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那些重走抗联路教会我的事 北京师范大学 殷实

2017/10/31

那些重走抗联路教会我的事

北京师范大学 ?殷实

在北京市教工委和本溪县抗联史实宣传教育中心(东北抗联史实干部教育学院)的精心组织下,我于今年八月参加了为期一周的“北京市高校青年教师暑期社会实践研修班”。培训围绕“重走抗联路”,先后在沈阳、本溪、丹东、鞍山、抚顺等地开展传承民族精神、继承优良传统、铭记历史教训、弘扬工业文明、体验新型农村等一系列专题教学、现场教学以及体验式教学活动。

重走这一段抗联路,我的手机步数每日飙升,在一步一步中也学到了很多以前未曾领会的精神。

一、真相不是用眼睛看的,也不是用耳朵听的

820日上午,辽宁省委党校副教授李波教授为我们讲述了东北解放战争与中国革命的胜利。李老师的讲座旁征博引、生动活泼,让我这个东北人对东北解放战争的故事有了更全面的认识,更看到了家乡安达的重要性。讲座中,李老师说:搞历史是个良心活儿,历史不是听别人讲的,也不是用眼睛看的,是一点一点考究出来的,还要勇于接受他人的质疑。刚好那段时间再看《雪山飞狐》,苗人凤和胡一刀之间的血海深仇在别人嘴里夹缠不清,在胡斐眼里是非不明,真相往往不是显而易见。身处纷繁世事,我总以为人们追求的无非是真善美三个字。而没有真,就算不得善称不得美。而我们一直所追求的到底是什么,并不是总是想当然就能够达到的。过去,我讲话爱说我觉得。现在,我刻意把我觉得改成我认为。因为在追寻真的过程中,并不能完全依靠直觉,这样说出来的话、做出来的事很难有说服力。

对于辅导员而言,我们往往在追求真的路上倍感艰难。因为我们不仅要追求事务的真、学生的真,有时,连自己的真也要考证一番。比如我跟朋友说,我也上课,朋友就会说,辅导员怎么会上课呢?这时,我感觉自己可能是个假的老师。回去之后,又要苦苦论证一遍自己的真,就像受了内伤、耗了内力,回去运功疗伤一样……但我反过来想了想,我是不是一个真的老师,或许不是他们眼中所见,而是学生心中所想。

二、能动手就别动嘴皮子

在观看辽宁丹东大梨树村毛丰美同志纪录片的时候,会场里窸窸窣窣地响起了掏纸巾的声音。他带领全村人民发家致富,硬生生把千亩黄山改成了果园梯田,令人动容。他说:有一句话叫做改天换地,我们农民改不了天,但我却换了地,我确实把黄山改成了梯田。我们往往说实干精神,然而究竟什么是实干?总要有个标准、立个标杆。看到毛丰美的事迹,来到干字广场,心中的标杆就立起来了。因此我们现在讲要实践育人、浸润式教育,让人身临其境更容易感同身受,教育效果更明显。

上个学期,我们全体学生党支部开展了遍访北京红色足迹开放式组织生活,走了这一遭,我们的红色足迹还要继续延伸,直至深入人心。

三、直来直去谁都不喜欢

在重走抗联路的过程中,我们感受到了组织方的用心,脑力的、体力的各种教育形式我们都体验了一遍,对抗联的精神体会也更深刻。所以说,直来直去谁都不喜欢。简单讲一遍抗联事迹也是教育,但就玩儿完了,也没了余味。

前段时间我看了一本育儿书籍,里面讲到妈妈要对孩子下命令时,如果不是直接说出要求而是换一种方式往往会有意想不到的效果。比如妈妈想让孩子快点吃饭,不用快点吃而用我们比赛看谁先吃完吧,孩子就会低下头认真地吃饭。在思想政治教育中,我们往往急于告诉学生什么是对的、什么是该做的,但没有成效。我的学生对我说,我讲的这些他自己也懂,不用别人告诉,但,臣妾就是做不到啊”……所以那些文案中常常出现创新方式方法,过去我是把它当成固有的套话的,我以为创新的是形式,无非新瓶装旧酒。今天我才豁然,换个形式很重要,形式影响效果。

新学期火辣辣地来了,面对这批99后,我们该用什么样的心情、什么样的手段、什么样的胸怀去为他们营造一份成长的氛围?我还会在重走抗联路的回忆中思索,坚持学习,不忘真情~

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